Масштабы изменений в Арктике, размеры проблем связанных с данными изменениями, сложность восприятия места проблемы, все это требует срочных мер по подготовке следующего поколения ученых, специалистов, политиков, бизнесменов, способных ответить новым вызовам.

Лаэра Институт Университета Арктики по циркумполярному образованию занимается обновлением образовательных материалов, знаний, методикой преподавания циркумполярных наук (исследований) для удовлетворения потребностей всего циркумполярного мира. Наша миссия - поддерживать институты-члены Университета Арктики в разработке и предоставлении передового опыта обучения  циркумполярным исследованиям, основанного на учете различных местных точек зрения на то, что значит «быть циркумполярным». Для получения более подробной информации об Институте Лаэра (Læra Institute) и наших запланированных проектах, пожалуйста, посетите нашу информационную страницу на сайте Университета Арктики.

Мы приглашаем вас принять участие в онлайн-семинаре в пятницу, 12 марта, чтобы обсудить следующие темы, касающиеся циркумполярных исследований. Как вы думаете, что означает - академически, педагогически и практически – высказывание «циркумполярные исследования это...»

• ...междисциплинарность? Циркумполярные исследования - это больше, чем набор академических дисциплин, объединенных только
географической направленностью или такой проблемой, как изменение климата. Как можно педагогически укрепить эту междисциплинарность, особенно на уровне бакалавриата?

• ...сравнение? Одно из ложных представлений о циркумполярном мире заключается в том, что «Арктика одинакова на всем протяжении всего полюса». Циркумполярные исследования должны включать сравнительный подход, который подчеркивает сходства и различия
между циркумполярными регионами и странами.

• ...многоголосие? Ни один голос не говорит от имени всего циркумполярного мира. «Циркумполярность» часто определялась через
воображение привилегированных и влиятельных голосов. Как можно услышать широкий спектр репрезентативных голосов Циркумполярного мира и включить их в Циркумполярные исследования?

• ...педагогически разнообразны? Циркумполярные исследования могут принимать разные формы - от традиционных лекций в классе до экспериментального обучения и полевых исследований. Также могут быть основаны на различных теоретических подходах и стилях
обучения. Каким образом можно придерживаться такого разнообразия в подходах к обучению, обеспечивая при этом целостность циркумполярного образования Университета Арктики на основе общего набора стандартов?

• ...взаимосвязанность? Несмотря на большое разнообразие циркумполярного мира, его объединяет общий «циркумполярный
опыт», который доказал свою устойчивость перед лицом глобальных изменений. Также кажется невозможным полностью понять
Циркумполярный мир без признания вышеупомянутых тем - и, возможно, даже социально, экономически, политически и
экологически опасно не делать этого. Как можно педагогически подчеркнуть эту «взаимосвязанность», не жертвуя разнообразием?
Если вы хотите принять участие в этом семинаре, мы были бы признательны, если бы вы могли направить ваши ответы на указанные выше темы управляющему директору Института Лаэра (Læra Institute) д-ру Энтони Спека из университета Трента по адресу anthonyspeca@trentu.ca.

Ваши письменные ответы и последующее обсуждение на семинаре в конечном итоге будут использованы для информирования Института Лаэра (Læra Institute) о разработке набора «критериев учебной программы» для передового опыта преподавания и обучения циркумполярных исследований. Письменные ответы могут быть от отдельных лиц или групп. Пожалуйста, напишите до 1000 слов и отправьте их до понедельника, 15 февраля.

В зависимости от полученных письменных ответов и направления дискуссий на семинаре нам также будет интересно рассмотреть возможность их преобразования в доступную публикацию или онлайн-ресурс. Большое спасибо за ваш интерес, и мы с нетерпением ждем вашего ответа.

ДЛЯ ПОДРОБНОЙ И ИНФОРМАЦИИ, ПОЖАЛУЙСТА СВЯЖИТЕСЬ С: Д-р Энтони Спека, управляющий директор
anthonyspeca@trentu.ca