"Пластик в морях Арктики - от источников к решениям" под руководством Орхусского университета (Дания) и в сотрудничестве с тематической сетью Университета Арктики "Загрязнение Арктики пластиком".

Участники (партнеры) проекта: ГРИД-Арендал (Норвегия), Гренландский институт природных ресурсов (GNIR), Университетский центр Вестфьордс (Исландия), ФИЦ "Кольский научный центр РАН" (Россия), SALT (Норвегия).

Пластик продолжает загрязнять морскую среду во всем мире, и Север не исключение. В рамках этого проекта мы разрабатываем междисциплинарный университетский курс по этой проблеме в арктическом контексте. В этом курсе будут использованы как подходы естественных и социальных наук, так и практические знания лидеров сообществ. Курс будет включать в себя методы оценки прибрежных источников и количества макромусора в сочетании с методами привлечения заинтересованных сторон как в целях получения ресурсов, так и в целях повышения осведомленности местных жителей. Курс рассчитан на уровень магистратуры, однако приветствуется интерес по стороны перспективных студентов бакалавриата и опытных членов местных сообществ. Предусмотрена самостоятельная подготовительная работа с онлайн-ресурсами, а затем проведение пятидневной полевой школы в Нууке (Гренландия).

Летние школы и разработка онлайн курсов по теме "Водоснабжение, канализация и здоровье населения в Арктике" под руководством Датского технического университета и в сотрудничестве с тематической сетью Университета Арктики Arctic WASH

Партнеры проекта: Университетский центр на Шпицбергене, университет Тромсё - Арктический университет Норвегии, университет Альберты (Канада), Северный государственный медицинский университет (Россия),  университет Аляски в Анкоридже (США), университет Далхаузи (Канада), Норвежский университет естественных наук.

В сельских населенных пунктах в Арктике наблюдается острая нехватка услуг по водоснабжению и водоотведению. Документально подтверждено, что это оказывает негативное воздействие на здоровье населения. Целью тематической сети Университета Арктики Arctic WASH является привлечение внимания к такому положению дел и более глубокое понимание проблемы, а также исследование доступных технологий для улучшения ситуации. В этом проекте мы продолжим серию международных летних школ и обновим бесплатный онлайн-курс. Курсы были разработаны и проводились в Норвегии в 2018-19 гг. Теперь они будут перенесены в другие арктические регионы: в 2021 году курс планируется провести в Гренландии, а в 2022 году - в Северной Америке или России, чтобы охватить студентов и профессионалов в этих регионах. Кроме того, планируется обмен сотрудниками и аспирантами между учреждениями-партнерами для дальнейшего развития научного сотрудничества.

"Видение сообществ как основа для исследований в области здравоохранения и благополучия" под руководством Гренландского университета и в сотрудничестве с тематической сетью Университета Арктики "Здоровье и благополучие в Арктике". 

Партнеры проекта: Институт SAXO университета Копенгагена, университет Тромсё - Арктический университет Норвегии, Кафедра эпидемиологии и глобального здоровья университета Умео (Швеция), Центр общественного здоровья в Гренландии, Национальный институт общественного здоровья, университет Южной Дании.

Медицинские исследования в Гренландии все больше сдвигаются в сторону Community-based Participatory Research (CBPR), т.е. исследований, основанных на потребностях местных сообществ и проводимых с участием их членов. В исследованиях формата CBPR выстраиваются партнерские связи с местными сообществами, а сами исследования основываются на сильных сторонах этих сообществ (1). Видение сообществ имеет решающее значение для повышения благосостояния как всей группы, так и каждого отдельного человека. Гренландский центр исследований в области здравоохранения (GCHR) в Институте сестринского дела и наук о здоровье Гренландского университета увеличил свои возможности за последнее десятилетие. Мы стремимся к дальнейшему развитию исследований и наращиванию потенциала Центра и университета, определяя повестку будущих направлений исследований в области здравоохранения в Гренландии и позицию GCHR. Кроме того, для университета важно иметь возможность проводить актуальные в местных условиях курсы для аспирантов и давать им возможность общаться с другими студентами из циркумполярного региона. В числе тем, которые будут обсуждаться в рамках этого сетевого проекта, также знания коренных народов, этические и юридические принципы, комиссия Ланцет по охране здоровья в Арктике, уроки, извлеченные из пандемии коронавируса, и внедрение результатов исследований.

"Дистанционное преподавание и обучение в арктических сообществах" (DistARCTIC) под руководством университета Фарерских островов и в сотрудничестве с тематической сетью Университета Арктики "Педагогическое образование для обеспечения социальной справедливости и разнообразных форм обучения"

Партнеры проекта: университет Лидс Беккет (Великобритания), Технологический университет Лулео (Швеция), Мемориальный университет Ньюфаундленда (Канада),  Мурманский арктический государственный университет (Россия), Норд университет (Норвегия), Северный (Арктический) федеральный университет (Россия), Саамский университет прикладных наук (Норвегия), университет Тромсё - Арктический университет Норвегии, университет Абердина (Великобритания), университет Аляски в Фэйрбэнксе (США), университет Исландии, университет Оулу (Финляндия), университет острова принца Эдуарда (Канада).

Проект направлен на открытое обсуждение образования в сельских районах, в особенности того, какие педагогические практики могут быть использованы в онлайн/дистанционном преподавании и обучении, чтобы обеспечить равные образовательные возможности и высококачественное образование для всех, независимо от их местонахождения. Общая цель проекта - составить проект книги о педагогических практиках в онлайн/дистанционном преподавании и обучении. Мероприятия проекта включают также написание теоретической статьи, использование вспомогательного финансирования для совместных исследований и семинаров для работы с вышеупомянутыми мероприятиями. Целевая аудитория проекта - молодежь и дети Севера, студенты-преподаватели, исследователи и научное сообщество, преподаватели, готовящие учителей, и университеты, представители органов, ответственных за формирование политики на местном уровне, и местные сообщества.