Сельскохозяйственный университет Исландии, "университет жизни и земли", занимается вопросами сохранения и устойчивого использования земельных и животных ресурсов, включая традиционное сельское хозяйство, садоводство и лесное хозяйство, планирование окружающей среды, науки о восстановлении, развитие сельских районов и устойчивое развитие. Это единственный университет в Исландии с профессионально-техническим отделом, а также единственная школа в Исландии, где преподают сельское хозяйство на профессиональном уровне.

Университет Хоулара (HU) в Исландии также имеет свои корни в сельском хозяйстве, в сельскохозяйственной школе, основанной в 1882 году. Но в настоящее время HU является центром образования и исследований в трех специализированных областях: науки о лошадях, туризм, аквакультура и водная биология. HU активно участвует в международном научно-образовательном сотрудничестве, включая совместную магистерскую программу Северных стран Устойчивое производство и использование морских биоресурсов.

Норвежский университет естественных наук (NMBU) стремится внести свой вклад в сохранение ресурсов для будущих поколений. Благодаря исследованиям и образованию в области естественных наук и наук об окружающей среде, биопродукции, ветеринарной медицины, технологий, планирования землепользования и экономики, NMBU хочет, чтобы люди могли решать большие глобальные проблемы и создавать инновационные решения - решения, которые можно найти на стыке и во взаимодействии между предметными областями NMBU.

Тихоокеанский университет Аляски (APU) делает упор на эмпирическое, местное и культурное образование, ориентированное на студентов и общество. APU предлагает программы как выездные, так и онлайн в области бизнеса и государственной политики, культуры и окружающей среды, а также здоровья и благополучия. Ориентированный на выполнение своей миссии по удовлетворению потребностей в области образования жителей и коренного населения Аляски, APU также движется к тому, чтобы стать Племенным университетом коренных жителей Аляски.

Музей Анкориджа, еще один новый участник из Аляски в 2019 году, использует сочетание искусства и дизайна, истории, науки и культуры для объединения людей, расширения перспектив и поощрения глобального диалога о Севере и его окружающей среде. Здесь также действуют программы по обучению художников и исследователей, приверженных миссии музея. Их последняя инициатива, инновационный центр SEED Lab («Решения для энергетики и справедливости через дизайн») объединяет искусство и государственную политику с дизайнерским мышлением и вовлечением сообщества для решения проблем энергетики, справедливости и экономического развития в северных общинах.

Университетский колледж Копенгагена (UCC) предлагает исследования и проводит прикладные исследования и разработки по таким предметам, как педагогика, здравоохранение, технологии социального обеспечения, менеджмент, преподавание и социальная работа. Кроме того, для создания более безопасного общества UCC проводит программу по управлению чрезвычайными ситуациями и рисками, в которой основное внимание уделяется предотвращению, управлению и возвращению к обычным операциям после стихийного бедствия или чрезвычайной ситуации.

Университет Нью-Гемпшира (UNH) является ведущим государственным исследовательским учреждением штата с образовательными программами в более чем 100 областях. Главным вопросом их арктического профиля являются изменения в Арктике и их значение для человеческих сообществ. Стратегия UNH по междисциплинарным исследованиям в Арктике делает упор на исследования конвергенции и фокусируется на двух темах: «Арктические обратные связи: люди, водный цикл и углеродные циклы» и «Где живут люди: связи между сушей и побережьем». UNH также имеет образовательные инициативы в Арктике, в том числе в области изучения Арктики.

Университет Южного Мэна (USM) готовит будущих лидеров в области гуманитарных и естественных наук, техники и технологий, здравоохранения и социальных услуг, образования, бизнеса, права и социальной службы. Североатлантический институт штата Мэн, основанный USM, опирается на успех своей Североатлантической инициативы, начатой ​​в 2015 году, и будет продолжать расширять сотрудничество с Североатлантическим регионом. Миссия состоит в том, чтобы подготовить будущую компетентную рабочую силу штата Мэн, которая знает, как работать и вносить инновационные решения в изменяющуюся Арктику и Североатлантический регион.

ARCTICenter в Университете Северной Айовы был создан в 2015 году с целью развития сотрудничества между преподавателями, сотрудниками и студентами, которые занимаются исследовательской и образовательной деятельностью в арктических, отдаленных и холодных регионах. ARCTICenter осуществляет различные исследовательские проекты, связанные с социально-экологическими системами и устойчивостью в Арктике, а также здесь находится секретариат Международной ассоциации социальных наук Арктики (IASSA).

Мемориальный институт Баттелла - это некоммерческий благотворительный фонд, созданный в 1925 году. Институт исследует новые области науки, разрабатывает и коммерциализирует технологии и стремится трансформировать знания в инновационные приложения, которые имеют значительные социальные и экономические последствия, в том числе в Арктике. Институт также управляет Национальной сетью экологических обсерваторий (NEON), предназначенной для обнаружения и прогнозирования экологических изменений на континентальных масштабах в течение нескольких десятилетий.

Национальный центр полярных и океанологических исследований (NCPOR) является ведущим научно-исследовательским учреждением Индии, ответственным за исследовательскую деятельность страны в полярных областях. Центр способствует исследовательской деятельности нескольких национальных учреждений и организаций в Антарктике, Арктике и Индийском океане; руководит осуществлением научной деятельности и логистики, связанной с ежегодными индийскими экспедициями в Антарктику и Арктику; управляет и поддерживает индийские антарктические исследовательские базы Майтри и Бхарати и индийскую арктическую базу Химадри; и управляет исследовательским судном ORV Sagar Kanya, а также другими исследовательскими судами, зафрахтованными Министерством естественных наук.